Quảng cáo dẫn ra ngoài ứng dụng cần có người lớn giám sát.
Trò ghép cặp rèn trí nhớ ngắn hạn. Không nên dùng màu làm tín hiệu duy nhất.
Trẻ nhỏ thường nhấc tay quá sớm nên cơ chế này hay thất bại, chạm hai lần liên tiếp là lựa chọn thay thế dễ hơn. Nếu một người cho chơi thêm còn người kia thì không, mọi quy tắc đều mất hiệu lực rất nhanh.
Quảng cáo giáo dục đôi khi phóng đại. Hệ thống tự khóa khi hết giờ tránh được việc thương lượng và tranh cãi mỗi lần cần dừng lại.
Mác giáo dục không đảm bảo hợp lứa tuổi. Không nên để thú cưng ảo chết.
Ba nhân vật chọn được trong game thường đủ đa dạng để trẻ chọn theo sở thích riêng. Quảng cáo toàn màn hình rất dễ bị trẻ chạm nhầm.
Màn hình lớn hơn cho phép để xa mắt hơn, và trẻ cũng ít phải cúi sát để nhìn chi tiết nhỏ. Trẻ dưới ba tuổi chưa hiểu khái niệm thắng thua.
Cài đặt ngôn ngữ quan trọng nếu trẻ đang học tiếng Việt qua game. Cảm giác được quyết định làm tăng mức độ tham gia rõ rệt, dù lựa chọn đó không ảnh hưởng gì đến lối chơi.
Nên chọn phiên bản trả phí nếu game có nhiều quảng cáo. Trẻ chơi một mình quá lâu cần người lớn để mắt.
Sao, huy hiệu, hình dán là phần thưởng. Trẻ lớn hơn chịu được nhiệm vụ dài hơn.
Game song ngữ hợp với trẻ đã vững tiếng mẹ đẻ. Đổi giao diện theo mùa lễ hội giúp game luôn mới mẻ.
Tốc độ nói của người lớn quá nhanh cho trẻ đang học ngôn ngữ, và câu dài nhiều mệnh đề thì gần như không tiếp thu được. Nền đơn giản làm nổi bật vật cần tương tác.
Gọi tên trong lời thoại tạo kết nối, và trẻ thường kể lại về nhân vật đó cho người lớn nghe sau khi chơi. Chạm và kéo vật thể vào đúng chỗ là thao tác cơ bản phù hợp trẻ mới biết dùng cảm ứng.
Hoạt cảnh ăn mừng nên ngắn dưới ba giây. Trẻ mù màu không nhận ra khác biệt, nên kết hợp thêm hình dạng hoặc âm thanh đảm bảo mọi trẻ đều chơi được.
Làm nổi bật vùng chứa đáp án trước, rồi mới chỉ đích danh nếu trẻ vẫn chưa tìm ra. Ghép hình con vật kèm tên giúp trẻ học từ vựng.
Cảnh vật trong game nên phản ánh môi trường quen thuộc. Cân bằng giữa các loại hoạt động quan trọng hơn việc cấm đoán hoàn toàn một loại nào đó.
Xếp hình theo kích cỡ luyện phân loại. Giữ ba giây hoặc trả lời một phép tính đơn giản là cách phổ biến để ngăn trẻ vào nhầm phần dành cho phụ huynh.
Học khái niệm mới bằng ngoại ngữ khiến trẻ phải xử lý hai thứ cùng lúc, và điều đó làm chậm cả hai. Đặt điều kiện thất bại vào game cho lứa tuổi này gây thất vọng mà không dạy được gì, nên phần lớn trò cho nhóm đó không có cách nào thua.
Khen ngợi nên gắn với hành động cụ thể. Vòng lặp một phút phù hợp với trẻ mẫu giáo.
Gợi ý nên thu hẹp dần chứ không cho luôn kết quả. Áp lực thời gian gây căng thẳng mà không mang lại giá trị học tập nào ở lứa tuổi chưa hiểu khái niệm tốc độ.
Nói rằng trẻ đã ghép đúng hình tròn có giá trị hơn một câu khen chung chung, vì nó chỉ ra điều gì vừa làm đúng. Học đếm nên bắt đầu từ vật thể cụ thể.
Giọng lồng tiếng nên chậm và rõ từng chữ. Tai nghe cho trẻ nên có giới hạn âm lượng cứng.
Trẻ học nhanh hơn khi từ đó đã có trong vốn nói hằng ngày, còn từ lạ thì phải học cả nghĩa lẫn mặt chữ. Tô màu tranh có sẵn giúp trẻ luyện cầm bút chính xác hơn.
Đoạn quá dài làm gián đoạn nhịp chơi và trẻ sẽ bắt đầu chạm bừa để bỏ qua. Ba cách khen thưởng phổ biến là tiếng vỗ tay, ngôi sao và hoạt cảnh ăn mừng ngắn.
Kéo thả dễ hơn chạm chính xác với trẻ nhỏ. Thị giác của trẻ nhỏ chưa phát triển đầy đủ nên các sắc độ gần nhau rất khó phân biệt, dù người lớn thấy rõ.
Một nhiệm vụ mỗi lúc là đủ với trẻ nhỏ. Một vật khẽ nhún nhảy cho biết đó là thứ chạm được, hiệu quả hơn mọi lời giải thích với nhóm chưa biết đọc.
Không có đáp án đúng duy nhất nên trẻ tự do thử nghiệm, và thể loại này giữ được hứng thú lâu hơn bài tập có sẵn đáp án.
09-10
Trẻ thể hiện suy nghĩ qua nét vẽ, và hoạt động này phát triển những khía cạnh mà bài tập đúng sai không chạm tới.
09-10
Không nên có đồng hồ đếm ngược cho trẻ nhỏ.
09-10
Sunday
09-10
