Bắt đầu từ hai hình chỉ khác một chi tiết lớn, rồi tăng dần số lượng và giảm dần kích thước khác biệt.
Với trẻ chưa nói sõi tiếng Việt thì việc trộn thêm ngoại ngữ dễ gây nhầm lẫn hơn là có lợi.
Học màu sắc nên dùng vật thật quen thuộc.
Quảng cáo giáo dục đôi khi phóng đại.
Nhận mặt chữ mà không biết đọc là kiến thức chết, hai thứ nên dạy song song ngay từ đầu.
Gu nhân vật hoạt hình mỗi trẻ khác.
Trẻ chơi một mình quá lâu cần người lớn để mắt.
Chạm và kéo vật thể vào đúng chỗ là thao tác cơ bản phù hợp trẻ mới biết dùng cảm ứng.
Giọng lồng tiếng nên chậm và rõ từng chữ.
Nhiều phụ huynh muốn giữ tiếng phản hồi để trẻ học nhưng tắt nhạc để đỡ ồn, hai thứ này nên tách biệt.
Nhất quán giữa những người chăm sóc là điều kiện then chốt.
Vẽ tự do quan trọng không kém các bài tập có đáp án.
+56 789 5679
Nhân vật cùng cỡ với bàn tay trẻ dễ tương tác hơn.
Học chữ qua âm thanh giúp nhớ lâu.
Hướng dẫn lặp lại quá nhiều khiến trẻ mất kiên nhẫn, còn một lần làm mẫu rồi để yên thì phần lớn trẻ tự làm được. 09-09 Gọi tên trong lời thoại tạo kết nối, và trẻ thường kể lại về nhân vật đó cho người lớn nghe sau khi chơi. Kho Câu Đố Hay
Trẻ có thể hoàn tất giao dịch chỉ bằng vài lần chạm nếu thiết bị đã lưu phương thức thanh toán. Làm nổi bật vùng chứa đáp án trước, rồi mới chỉ đích danh nếu trẻ vẫn chưa tìm ra.
Trẻ dưới ba tuổi chưa hiểu khái niệm thắng thua. Không nên dùng màu làm tín hiệu duy nhất. Nhân vật đồng hành xuyên suốt tạo cảm giác quen thuộc.
Nối điểm theo số giúp trẻ vừa học đếm vừa vẽ. Ghép hình con vật kèm tên giúp trẻ học từ vựng.
Nhắc lại yêu cầu sau vài giây im lặng. Trẻ thường không tự chỉnh được nên mức khởi đầu quá lớn sẽ hại tai, nhất là khi dùng tai nghe. Vùng chạm phải rộng hơn nhiều so với game người lớn, và các nút đặt sát nhau sẽ bị chạm nhầm liên tục.
Nhiều game gắn nhãn giáo dục vẫn có cửa hàng bên trong, và điều đó không phải lúc nào cũng ghi rõ ở phần mô tả. Trẻ Việt Nam nhận ra cây chuối và con trâu nhanh hơn những hình ảnh xa lạ với đời sống của chúng. Ba phiên bản ngôn ngữ khác nhau giúp game giáo dục tiếp cận trẻ em nhiều quốc gia hơn.